Baich Profi Safonedig

Nghynnwys

• Pwyntiau allweddol
• Darlleniadau Hanfodol Addysg
• Enghraifft arall o lai o addysgu yn arwain at fwy o ddysgu

Pwyntiau allweddol

• Addawodd Biden y byddai'n dod â phrofion safonedig i ben.
• Torrwyd yr addewid hwn, mae profion wedi cael eu gorfodi ar gyfer y gwanwyn hwn.
• Mae profion safonedig yn cosbi'r rhai mwyaf difreintiedig, y teuluoedd sydd fwyaf agored i galedi.

Mae gobaith yn yr awyr, arogl y gwanwyn, rhagweld newid, democratiaeth yn tynnu trwodd. Pam, felly, gydag ysgolion cyhoeddus K-12, yr addewid toredig, y siom?

Cododd Biden ei obeithion pan addawodd, Rhagfyr 16, 2019, y byddai’n “ymrwymo i roi diwedd ar y defnydd o brofion safonedig mewn ysgolion cyhoeddus,” gan ddweud (yn gywir) bod “addysgu i brawf yn tanamcangyfrif ac yn disgowntio’r pethau sydd bwysicaf ar eu cyfer myfyrwyr i wybod. ” Ac eto ar Chwefror 22, gwnaeth yr Adran Addysg wyneb yn wyneb, gan gyhoeddi, “Mae angen i ni ddeall yr effaith y mae COVID-19 wedi’i chael ar ddysgu ... mae angen gwybodaeth ar rieni ar sut mae eu plant yn gwneud.”

Sut mae'r plant yn gwneud? Maen nhw'n cael trafferth, dyna sut, yn gwneud eu gorau, ac felly hefyd athrawon a rhieni. A dyma'r lleiaf breintiedig sy'n ei chael hi'n anodd fwyaf; wrth drosglwyddo i addysgu ar-lein, maent fwyaf tebyg i fod heb fynediad i'r rhyngrwyd, y mae eu teuluoedd yn fwyaf agored i golli swyddi, gofal iechyd a bywydau. Mae'n costio $ 1.7 biliwn i weinyddu'r profion hyn, ond mae'r doll ar blant - y dagrau, y dychrynfeydd, y dieithrio - yn anghynesu.

Nid oes gan y mwyafrif o bobl unrhyw syniad beth yw malltod yr arholiadau hyn. Gan fod ysgolion yn byw neu'n marw ar sail sgoriau profion, yr hyn sy'n cael ei brofi yw'r hyn sy'n cael ei ddysgu, ac mae gormod o addysg yn dod yn ymarfer difeddwl o sgiliau mathemateg a Saesneg. Mae plant yn dod allan o'r ysgol eisiau byth â darllen llyfr arall, heb wybod dim am wyddoniaeth, y gorffennol, sut i ddarllen eu byd. Mae athrawon yn gadael mewn defnau; roedd y prinder athrawon yn enbyd hyd yn oed cyn y pandemig. Pan ildiodd Betsy DeVos y profion hyn y gwanwyn diwethaf, roedd athrawon mor falch nes i rai ddweud ei bod wedi bod yn werth symud ar-lein, i ryddhau chwech i wyth wythnos i'w haddysgu.

Dechreuodd profion safonedig uchel-stanciau gyda No Child Left Behind (NCLB, 2002) gan George W. Bush. Cyrhaeddodd y rhaglen gwmwl o rethreg ynghylch “mynediad” a “hawliau sifil,” gan ddisgrifio’i hun fel “gweithred i gau’r bwlch cyflawniad ... fel nad oes unrhyw blentyn yn cael ei adael ar ôl.” Roedd NCLB, erbyn 2009, yn fethiant cydnabyddedig, ond cymerodd gweinyddiaeth Obama yr awenau, gan ei ailenwi'n Ras i'r Brig, a'i gwneud yn ofynnol i wladwriaethau fabwysiadu, fel amod ar gyfer cronfeydd ffederal, y Safonau Gwladwriaethol Craidd Cyffredin, set o safonau cenedlaethol wedi'u hoelio. i'w le yn 2010 gan biliynau a hwb Bill Gates. Addawodd Gates y byddai’r Craidd yn “rhyddhau grymoedd pwerus y farchnad,” a wnaeth, ac y byddai’n lefelu’r cae chwarae, na wnaeth hynny.

Yr unig beth y mae profion wedi'i wneud erioed ar gyfer y difreintiedig yw cyfleu neges o fethiant a gosod gwastraff i ysgolion cyhoeddus. Pa fesur sgoriau prawf yw incwm teulu; maent yn cydberthyn mor agos fel bod term amdano - effaith y cod zip. Pan fydd sgoriau profion wedi dangos “perfformiad isel,” mae ysgolion wedi cael eu cau gan y cannoedd, yn bennaf mewn cymdogaethau incwm isel, lleiafrifol, ac wedi eu disodli gan siarteri sy'n cynhyrchu elw sy'n cael eu rhedeg yn breifat.

Nid yw profi ac asesu erioed wedi gweithio, hyd yn oed o fewn ei nod gostyngol ei hun, o godi sgoriau profion. Mae wedi cael 20 mlynedd i brofi ei hun, ac “nid yw'n gweithio,” fel mae Dana Goldstein yn adrodd, gan grynhoi canlyniadau arholiad rhyngwladol sy'n dangos bod sgoriau profion pobl ifanc 15 oed wedi bod yn llonydd ers 2000, “er bod y wlad wedi gwario biliynau ”(The New York Times, Rhagfyr 3, 2019). Mae wedi methu â chulhau'r bwlch cyflawniad, ond nid oedd a wnelo hynny erioed: bu erioed yn ymwneud â phreifateiddio, cipio cyllid cyhoeddus ar gyfer siarteri preifat, cynhyrchu elw i gwmnïau fel Pearson, Houghton Mifflin, McGraw Hill.

Gwelodd Diane Ravitch hyn yn gynnar. Fel aelod blaenllaw o adrannau addysg y ddwy weinyddiaeth Bush, roedd hi'n eiriolwr i NCLB, ond pan sylweddolodd mai preifateiddio addysg gyhoeddus oedd ei gwir bwrpas, daeth yn feirniad ffyrnig iddi, gan ddefnyddio ei hysgrifennu a'i hactifiaeth, fel y dywed, i ddadwneud y difrod a wnaed gan y polisïau a gefnogodd ar un adeg.

O ran y mandad bod yn rhaid i ysgolion weinyddu profion safonedig yng nghanol pandemig, mae'n rhyfedd bod y gorchymyn wedi'i lofnodi nid gan yr Ysgrifennydd Addysg, Miguel Cardona, ond gan Ian Rosenblum, Ysgrifennydd Cynorthwyol Dros Dro, sydd, yn wahanol i Cardona a'r Adran Addysg arall penodiadau, heb unrhyw brofiad o ddysgu. Daw Rosenblum o’r “Education Trust,” melin drafod sy’n hyrwyddo profion safonedig yn enw ecwiti, fel modd i gyfiawnder hiliol. Mae'r grŵp hwn, a oedd â rhan yn ysgrifennu NCLB, wedi bod yn pwyso ar yr Adran Addysg i wrthod hepgoriadau prawf i wladwriaethau sy'n gwneud cais amdanynt (roedd sawl gwladwriaeth, gan gynnwys Efrog Newydd a California, eisoes wedi gwneud cais am hepgoriadau o'r fath). Mae cipolwg ar rai o'i noddwyr corfforaethol - sefydliadau a ariennir gan Gates, Mark Zuckerberg, Michael Bloomberg, Jeff Bezos, teulu Walmart - yn dangos faint sy'n cael ei fuddsoddi mewn profi a phreifateiddio, a chan bwy.

Nid oes unrhyw un yn gofyn i'r athrawon sut mae'r myfyrwyr yn gwneud. Yr athrawon sydd yn y sefyllfa orau i asesu dysgu a cholledion myfyrwyr (fel y gŵyr Biden yn dda, gan fod yn briod ag un). Yr athrawon sy'n gorfod delio â'r “dagrau, y chwydu, a'r pants peed” a achosir gan y profion, ac mae'n rhaid iddyn nhw nawr ddur eu hunain ar gyfer “tymor profi anhrefnus arall,” fel mae'r athro Jake Jacobs yn ysgrifennu yn The Progressive. Efallai bod Biden hefyd wedi gofyn i undebau’r athrawon ers iddo ddisgrifio’i hun fel “boi undeb.” Dyma beth fyddai wedi ei glywed gan lywydd y Gymdeithas Addysg Genedlaethol, undeb athrawon mwyaf y wlad (a rhai Jill Biden): “Ni fu profion safonedig erioed yn fesurau dilys na dibynadwy o'r hyn y mae myfyrwyr yn ei wybod ac yn gallu ei wneud, ac maen nhw yn arbennig o annibynadwy nawr. ” Ni ddylent “ddod ar draul amser dysgu gwerthfawr y gallai myfyrwyr fod yn ei dreulio gyda’u haddysgwyr.”

Darlleniadau Hanfodol Addysg

Enghraifft arall o lai o addysgu yn arwain at fwy o ddysgu