Meddwl Fel Moch

Dywed Croney fod y moch yn rhyfeddol o hawdd i'w hyfforddi. “Cefais brofiad o hyfforddi cŵn i gyflawni gwahanol dasgau dysgu gweithredol, a gwnaethom ddefnyddio’r un math o ddulliau yma: denu’r moch drosodd a’u gwobrwyo am ddod yn agos at yr offer, yna cyffwrdd â’r offer yn y pen draw, a siapio eu hymddygiad yn raddol nes eu bod cael eich gwobrwyo am symud y ffon reoli, ”meddai.

Y cam nesaf oedd dysgu'r moch sut i chwarae gêm fideo gan ddefnyddio'r ffon reoli. Dechreuodd gyda ffin las ar hyd ymylon mewnol sgrin y cyfrifiadur, a greodd bedair wal darged. Gwaith y moch oedd symud cyrchwr yng nghanol y sgrin i unrhyw gyfeiriad i gysylltu ag un o'r waliau targed. Pe byddent yn llwyddo, byddent yn derbyn gwobr bwyd, yn ogystal ag anogaeth lafar a phatiau gan arbrofwr.

O'r fan honno, daeth y dasg yn fwy heriol, wrth i ochrau'r ffin ddiflannu, gan gyflwyno dim ond tri, dau, neu un wal darged i'r moch daro.

Dyluniwyd y dasg hon ar gyfer archesgobion sy'n adnabyddus am eu deheurwydd, ac fe'u profwyd yn bennaf. Unwaith y bydd archesgobion yn deall agwedd gysyniadol y dasg, ychydig iawn o wallau y maent yn tueddu i'w gwneud.

Perfformiodd moch, ar y llaw arall, ymhell uwchlaw siawns, ond ddim cystal ag archesgobion. Dywed Croney a Boysen fod y ffaith na ddyluniwyd y dasg i weithio gydag anatomeg mochyn yn gyfyngiad mwy nag yr oeddent yn ei ragweld yn wreiddiol.

“Roedd yn ymddangos bod y moch yn gallu gwneud y cysylltiad rhwng symudiad y ffon reoli a’r cyrchwr a deall y dasg y gofynnwyd iddynt ei chyflawni,” meddai Croney. “Yr hyn oedd yn anoddach iddyn nhw oedd gweithrediad cyson, llyfn y ffon reoli. Hynny yw, nid oedd y moch, er syndod, yn llawer llai deheuig nag archesgobion. ”

Yn dal i fod, dywed Croney a Boysen y gallai'r anifeiliaid carnog, hyll hyn lwyddo i'r graddau a wnaethant wrth y dasg ei hun yn arwydd rhyfeddol o'u hyblygrwydd gwybyddol ac ymddygiadol.

Gwerthfawrogiad Moch

Er bod y moch yn cael eu gwobrwyo am atebion cywir gyda phelenni bwyd, roedd yn ymddangos bod cymhelliant cymdeithasol yn chwarae rhan enfawr yn eu perfformiad hefyd. Nododd Croney, a oedd yn brif ofalwr a hyfforddwr y moch, hyd yn oed pan fyddai'r dosbarthwr bwyd yn jamio ac yn stopio danfon danteithion, byddai'r moch yn parhau i weithio wrth y dasg pe bai'n parhau i gyflwyno canmoliaeth ac anifeiliaid anwes mewn ymateb i atebion cywir. Ar adegau eraill, pan oedd y dasg yn ymddangos yn fwyaf heriol i'r moch ac yn arwain at eu hamharodrwydd i berfformio, dim ond anogaeth gan Croney a oedd yn effeithiol wrth eu helpu i ddyfalbarhau a pharhau i hyfforddi.

“Roedd yn werth chweil gwybod y gallech chi hwyluso dysgu a lliniaru straen i’r anifeiliaid hyn gydag ymrwymiadau syml iawn y dywedon nhw wrthym eu bod yn eu cael yn bositif oherwydd y byddent yn eu deisyfu,” meddai.

Sylwodd Croney hefyd fod ei phedwar pwnc mochyn yn unigolion unigryw gyda gwahanol lefelau o sylw a chymhelliant a throthwyon gwahanol ar gyfer goddef yr hyn a ofynnwyd iddynt.

“Roedd yn debyg iawn i ddysgu yn yr ystafell ddosbarth; dysgodd pob un ohonynt ar eu cyflymder eu hunain, ”meddai. “Deuthum allan o hyn gyda gwerthfawrogiad llawer mwy o’r rhywogaeth a’r unigolrwydd o fewn y rhywogaeth.”

Er bod Croney a Boysen yn dweud efallai nad hon oedd y dasg orau i ymchwilio i wybyddiaeth mewn moch, roeddent yn dal i gael mewnwelediadau i wybyddiaeth moch a dysgu mwy am ddylunio profion gwybyddiaeth ar gyfer rhywogaethau eraill.

“Mae angen i ni fel gwyddonwyr feddwl am y rhagdybiaethau rydyn ni'n eu gwneud am yr hyn y gall neu na all anifeiliaid ei wneud,” meddai Croney. “Efallai nad ydym wedi dod o hyd i’r patrwm cywir i ofyn y cwestiwn iddynt mewn ffordd sy’n caniatáu iddynt ddweud yr ateb wrthym.”

Yn olaf, mae Croney yn gobeithio bod ei gwaith, ac ymchwil arall sy'n archwilio galluoedd meddyliol anifeiliaid fferm, yn cael effaith ar les anifeiliaid.

“Llawer o’r amser, rydyn ni’n cymryd yn ganiataol y profiadau y mae’r anifeiliaid hyn yn eu cael, yn rhannol, oherwydd diffyg ymchwil yn y meysydd hyn,” meddai.

“Yr hyn sy’n bwysig i mi yw goblygiadau moesegol cymryd anifeiliaid o dan ein gofal. Fe ddylen ni gymaint ag y gallwn ni amdanyn nhw. Mae ganddyn nhw werth y tu allan i unrhyw fudd y gallwn ni ddeillio ohonyn nhw. ”