Nid yw Pob Goroeswr Saethu Ysgol yn Goroesi

Mae hunanladdiadau trasig cefn wrth gefn dau fyfyriwr a fynychodd Ysgol Uwchradd Stoneman Douglas yn Parkland, Florida ar adeg cyflafan y llynedd yn atgoffa rhywun pwysig a thorcalonnus nad yw pob un sydd wedi goroesi saethu ysgol wedi goroesi. Gall yr ofn, yr arswyd a'r galar y mae'r bobl ifanc hyn yn eu profi ysgogi symptomau Anhwylder Straen Wedi Trawma (PTSD) o'r un difrifoldeb â chyn-filwyr ymladd. Er bod rhai yn gallu cyrchu gwasanaethau gofal iechyd meddwl o ansawdd uchel a dod o hyd i ffordd gadarnhaol ymlaen, gall eraill suddo i anobaith. Gall cyffuriau, alcohol a dyfodiad materion iechyd meddwl eraill sy'n gyffredin ymysg pobl ifanc ychwanegu tanwydd at y tân, gan arwain at argyfyngau dinistriol.

Gyda mwy a mwy o saethu ysgolion yn digwydd bob blwyddyn - roedd record 24 yn 2018 - ac ardaloedd ledled y wlad yn ei gwneud yn ofynnol i fyfyrwyr ymarfer yr hyn y byddent yn ei wneud pe byddent yn wynebu saethwr gweithredol, rydym yn sicr o weld mwy o bobl ifanc yn dod i mewn coleg gyda chyflyrau yn amrywio o iselder acíwt a phryder i PTSD llawn. Bydd angen gofal arbenigol a monitro gwyliadwrus ar y myfyrwyr hyn i sicrhau eu lles a'u diogelwch, yn ogystal â'r rhai o'u cwmpas. Yn anffodus, mae rhai colegau a phrifysgolion wedi cael amser anodd yn cynorthwyo myfyrwyr â chyflyrau iechyd meddwl cymharol ddiniwed. A ydyn nhw'n barod ar gyfer y rhai sydd â PTSD a'r elyniaeth, diffyg ymddiriedaeth, euogrwydd, unigrwydd, anhunedd, hunllefau a datodiad emosiynol?

Yr ateb: Rhaid iddyn nhw fod. Ond i wneud hynny, rhaid iddynt ymrwymo i brotocolau ataliol sy'n ceisio nodi'r arwyddion cynharaf o argyfwng posibl yn hytrach nag aros am arwyddion clir o fygythiad sydd ar ddod. Mae hyn yn gofyn am greu timau asesu bygythiadau amlddisgyblaethol i nodi unigolion neu grwpiau sydd mewn perygl. Rhaid i dimau o'r fath dderbyn hyfforddiant, cwrdd yn rheolaidd a defnyddio protocolau sefydledig ar gyfer olrhain ymddygiadau “baner goch” ac arwyddion rhybuddio cynnar. Yn hanfodol, rhaid iddynt sefydlu system sy'n gosod clychau larwm gweithdrefnol yn ôl yr angen, gan sbarduno aelodau'r tîm i gynnal ymchwiliadau ar unwaith, cynnal asesiadau bygythiad a phenderfynu ar y dulliau gorau ar gyfer ymyrraeth, hysbysu cymunedol ac ymateb.

Mae gan deuluoedd ran i'w chwarae hefyd. Gall rhieni annog eu plant sy'n rhwym mewn coleg sydd â materion iechyd meddwl a nodwyd neu / neu brofiadau trawmatig yn y gorffennol i lofnodi datganiadau yn awdurdodi clinigwyr a gweinyddwyr coleg i rannu gwybodaeth feddygol ac academaidd sydd fel arall yn breifat. Gallant sicrhau bod eu plentyn ar radar yr ysgol trwy drefnu cyfarfodydd gyda'r Deon Myfyrwyr yn ogystal â'r ganolfan gwnsela, gorfodi'r gyfraith, y swyddfa anabledd, ac eraill, gan gylchredeg eu gwybodaeth gyswllt yn eang. Yn fwy na hynny, gallant fetio gweithwyr proffesiynol iechyd meddwl lleol yn ogystal ag adrannau brys ysbytai cyfagos sy'n cynnig gwasanaethau seiciatryddol a / neu gam-drin sylweddau i sicrhau bod darparwyr o'r fath wrth law ac yn gyfarwydd â'u plentyn os bydd argyfwng.

Yn drasig, mae saethu ysgolion wedi dod yn rhan o fywyd yn y wlad hon. Er nad ydym eto wedi dod o hyd i ffordd i'w hatal, gallwn wneud mwy i amddiffyn myfyrwyr yn well y mae ofn cyflafanau o'r fath wedi sbarduno materion iechyd meddwl difrifol i ddweud dim am y rhai sydd wedi profi eu erchyllterau yn bersonol.