Rhagflaenwyr Iaith Anfarwol: I.

Mae ymateb i wynebau dynol a syllu ar y cyd yn cyfrannu at enghraifft ddramatig o ryng-dybiaeth. Dangosodd Andrew Meltzoff, seicolegydd datblygiadol, y gall baban ddynwared mynegiant wyneb oedolyn 42 munud ar ôl ei eni. Tra bod y baban yn sugno heddychwr, mae oedolyn yn ymwthio allan i'w dafod (Delwedd A). Ar ôl munud, mae'r oedolyn yn tynnu'r heddychwr. Tua dau funud yn ddiweddarach, mae'r baban yn llwyddo'n raddol i ymwthio allan i'w thafod (Delwedd B).

Mae gallu baban newydd-anedig i ddynwared yn rhyfeddol oherwydd nad yw'r baban erioed wedi gweld ei hwyneb ei hun. I ddynwared, mae'n rhaid iddi gyfateb gwybodaeth o ddwy fodd: ei chanfyddiad o wyneb yr oedolyn ac adborth proprioceptive o weithgaredd cyhyrol ei hwyneb ei hun. Fel y dywedodd Meltzoff, “Gellir teimlo’r hunan, ond ni ellir ei weld. Gellir gweld wyneb y llall ond heb ei deimlo. Ac eto mae'r hunan ac eraill yn cysylltu. Gellir deall y llall fel fel fi , o leiaf yn yr ystyr y gallwn wneud yr un gweithredoedd (ychwanegwyd italig) ”(Meltzoff & Moore, 1998).

Mor drawiadol ag y mae dynwarediad gan faban newydd-anedig, mae'n cyfeirio at ddigwyddiadau unigol. Nid yw'r digwyddiadau hynny'n gwneud cyfiawnder â'r rhyngweithio parhaus y mae baban a'i mam yn ei sefydlu yn gynnar yn ystod babandod. Er mwyn dal y rhyngweithiadau hynny, mae seicolegwyr datblygiadol wedi canolbwyntio ar y dyad babanod a mamau, a sut mae eu hymddygiad yn cael ei gydlynu wrth iddynt ryngweithio wyneb yn wyneb.

Er nad yw babanod yn cynhyrchu ffonemau (yr uned lleferydd sylfaenol) nes eu bod yn chwe mis oed, gallant wneud synau eraill fel lleisiau cadarnhaol, whimpers, neu brotestiadau blin. Ac er nad ydyn nhw'n gallu cropian na sefyll, maen nhw'n gallu gwenu, neu wgu, symud eu dwylo, troi eu pennau, ac ati. Fodd bynnag, gall mesur cydsymud mam-baban fod yn broblem. Oherwydd ei bod yn aml yn rhy gyflym i'w brofi mewn amser real, mae seicolegwyr datblygiadol yn ei gofnodi ar sain a / neu dâp fideo. Mae hynny'n caniatáu i ymddygiad y fam a'r baban, fel syllu, lleisiau ac effaith ar yr wyneb, gael eu hasesu gan arsylwyr sydd wedi'u hyfforddi'n dda.

Cofnododd astudiaeth arloesol gan Mary Bateson y berthynas rhwng ymatebion lleisiol babanod deufis oed a'u mamau (Bateson, 1979). Mewn ymateb i’r fam yn dweud, “Beth wyt ti’n ei ddweud ?,” “Huh ?,” “O fy !,” “Rydych chi am fod yn fachgen da heddiw?” ac yn y blaen, roedd y baban yn aml yn ymateb trwy cooing, grunting, whimpering, a gwneud synau babanod eraill. Adroddodd Bateson fod cydberthynas gref rhwng ymadroddion y fam ac ymatebion lleisiol y baban.

Oherwydd nad oedd llawer o orgyffwrdd amserol rhwng y geiriau hynny, cyfeiriodd Bateson atynt fel “proto-sgyrsiau.” Mae'n ymddangos bod y dehongliad hwnnw'n gyfiawn oherwydd bod y baban a'r fam wedi newid eu geiriau, mewn patrwm cymryd tro, yn yr un modd ag y mae oedolion yn ei wneud mewn sgyrsiau go iawn.

Er mwyn rhoi golwg ddeinamig o arddangosiadau cilyddol o ryngweithiadau mam-baban o effaith, cyflwynodd Colwyn Trevarthen, Dan Stern, Berry Brazelton, a seicolegwyr datblygiadol eraill y dull o “ficanalysis” yn yr 1980au. Tra bod mam a'i baban rhwng tri a phedwar mis oed yn cymryd rhan mewn chwarae wyneb yn wyneb, mae camerâu ar wahân yn eu recordio ar fideo. Mae'r tapiau fideo wedi'u cydamseru amser a'u harddangos ar sgrin hollt ac yn ddiweddarach yn cael eu hasesu o bryd i'w gilydd ar gyfer mynegiadau o syllu, lleisio ac effeithio.

Ystyriwch, er enghraifft, y ddwy ffrâm synchedig o fam a baban a ddangosir ar y chwith. Maent yn darlunio astudiaeth lle bu Beatrice Beebe yn mesur syllu, mynegiant wyneb, ac effaith leisiol tra bod mam a'i baban yn syllu ar ei gilydd (ac i ffwrdd weithiau) yn ystod sesiwn tair munud o chwarae heb strwythur (Beebe, et al., 2016) .

Mae'r cofnod rhifiadol o dan ddelweddau'r baban ar ochr dde'r ffrâm uchaf yn nodi amser (munudau, eiliadau, a 30ain eiliad) y rhyngweithio. Yn A, mae'r baban yn gwenu ar ei mam. Traean o eiliad yn ddiweddarach, (yn B, chwith isaf), mae'r fam yn gwenu'n ôl. Gan ddefnyddio microanalysis, dangosodd Beebe fod cydberthynas uchel rhwng patrymau edrych pob person a graddfa effaith leisiol ac wyneb gadarnhaol, gan gynnwys gwenu, â phatrymau'r partner trwy gydol y sesiwn. Ar ben hynny, dylanwadodd ymddygiad pob unigolyn ar ymddygiad y llall.

Defnyddiodd Beebe a'i chydweithwyr ficro-ddadansoddiad hefyd mewn astudiaeth a oedd yn cofnodi cychwyn a gwrthbwyso lleisiau babanod rhwng tri a phedwar mis oed a'u mamau, mewn unedau mor fyr â 250 milieiliad (Jaffe, Beebe, et al., 2001) . Mesurwyd cymryd tro trwy gymharu hyd seibiau newid babanod a mamau: hynny yw, yr amser a aeth heibio rhwng gwrthbwyso lleisiad un partner a dechrau cychwyniad y llall.

Roedd hyd y seibiau newid yn amrywio o 0.1 i 1 eiliad. Yn yr un modd â syllu, ac effaith wyneb a lleisiol, roedd cydberthynas uchel rhwng hyd seibiau newid y fam a'r baban. Oedodd pob person am gyfnod tebyg cyn i'r partner gymryd tro, pob un yn addasu hyd yr saib i gyd-fynd â hyd y llall. Dangosodd y canfyddiad hwn fod cymryd tro yn cael ei reoleiddio trwy baru seibiau newid.

Gellir cymharu'r cyfnewidiadau hynny â dawnsio rhwng partneriaid o wahanol alluoedd sy'n ceisio cadw mewn cam trwy gynnal patrwm rhythmig cydfuddiannol. Er nad yw'r naill bartner yn dawnsio'n union i guriad penodol, gallant amrywio hyd eu camau. Mae hynny'n eu helpu i gydamseru eu dawnsio.

Wrth arsylwi mam yn chwarae gyda'i baban, mae'n naturiol cael ei swyno gan eu cyfnewid cariadus o syllu a gwenu. Ond y tro nesaf y byddwch chi'n arsylwi chwarae o'r fath, cadwch mewn cof bod seicolegwyr datblygiadol wedi datgelu ei gydlynu rhyfeddol. Fel y gwelwn yn y blogbost nesaf, mae'r cydgysylltiad emosiynol unigryw hwnnw yn darparu sylfaen bwysig i iaith.

Cyd-awdur y swydd hon gan Beatrice Beebe, Athro Clinigol Seicoleg Feddygol yng Ngholeg Meddygon a Llawfeddyg, Prifysgol Columbia.

Beebe, B., Messinger, D., Bahrick, L. E., Margolis, A., Buck, K., & Chen, H. (2016). Golwg Systemau ar Gyfathrebu Wyneb yn Wyneb Mam-Babanod. Seicoleg Datblygiadol, 32 (4), 556-571.

Jaffe, J., Beebe, B., Feldstein, S., Crown, C., & Jasnow, M. (Eds.). (2001). Rhythmau deialog yn ystod babandod (Cyf. 66). Boston: Cyhoeddwyr Blackwell.

Meltzoff, A. N., & Moore, K. M. (1998). Rhyngddywediad babanod: Ehangu'r ddeialog i gynnwys dynwared, hunaniaeth a bwriad. Yn S. Bråten (gol.), Cyfathrebu ac emosiwn rhyngserol mewn ontogeni cynnar (2006). Caergrawnt: Gwasg Prifysgol Caergrawnt.