Cyfarfod y Bwli
Nghynnwys
Roedd Kevin yn ei ystafell yn "ymlacio" pan glywodd ei dad yn slamio'r drws ac yn dechrau gweiddi ar ei fam. Trodd Kevin ei gerddoriaeth i foddi'r melltithio, y slamio a'r gweiddi a arweiniodd yn anochel at ddagrau. Nos ar ôl nos a dydd ar ôl dydd dyma oedd y drefn yn nhŷ Kevin. Os oedd yn lwcus, bydd yn dianc rhag digofaint ei dad. Nawr bod Kevin yn 16 oed, roedd ei oddefgarwch am ymddygiad ei dad yn rhedeg yn denau. Yn 6’1 roedd yn gwybod y gallai ei roi yn ei le yn hawdd. Roedd ei dad wedi ei fwlio ar hyd ei oes ac yn ôl ei dad, roedd Kevin yn “ddarn da o ddim byd o grap”. Bywyd cymdeithasol Kevin: Roedd gan Kevin awydd am bŵer, parch a rheolaeth (yr holl bethau nad oedd ganddo gartref). Nid oedd unrhyw un erioed yn mynd i redeg drosto eto. Yn yr ysgol ac yn y gymuned, roedd Kevin wedi adeiladu cryn enw da iddo'i hun. Nid oedd unrhyw un eisiau llanast gyda Kevin na mynd ar ei ochr ddrwg. Nid oedd ganddo barch at ferched. Bydd yn gwneud sylwadau gwrthnysig a rhywiol i fenywod, gan wneud iddyn nhw deimlo'n anghyfforddus yn ei bresenoldeb. I fechgyn, mae'n eu dychryn, eu gwatwar a'u bygwth nes iddyn nhw blymio wrth weld dim ond ef. Roedd Kevin wedi bwlio plant ar hyd ei oes. Nid oedd ganddo wir ffrindiau. Ni allai unrhyw un ei sefyll ac yn waeth eto, ni allai sefyll ei hun. Faint o fwlis sydd allan fel Kevin? Yn ôl astudiaeth newydd, gan y Canolfannau Rheoli ac Atal Clefydau ac Adran Iechyd y Cyhoedd Massachusetts, gall yr ateb fod yn fwy nag yr ydych chi'n meddwl. Mae'r astudiaeth yn dangos bod myfyrwyr sy'n ddioddefwyr ac yn gyflawnwyr yn fwy tebygol o fod wedi profi trais yn y cartref. Roedd bwlis tua phedair gwaith yn fwy tebygol o fod wedi cael eu brifo gan rywun yn eu teuluoedd na myfyrwyr nad oeddent yn fwlis nac yn ddioddefwyr bwlio. Mae bwlio yn broblem fawr ac wedi bod yn gysylltiedig â llawer o broblemau seicolegol, gyda rhai yn ehangu ymhell i fod yn oedolion. Mae cydberthynas rhwng ymchwil bwlio a: Ar y cyd, beth allwn ei wneud i atal y cylch dieflig hwn cyn iddo achosi mwy o ddinistr? 1. Rhieni, Cymryd Rhan! Rhieni, rydych chi'n chwarae rhan allweddol o ran p'un a yw'ch plentyn yn dod yn fwli ai peidio. Mae arolwg a gynhaliwyd gyda phobl ifanc 10-17 oed yn awgrymu bod plant yn fwy tebygol o fwlio eraill os ydyn nhw'n teimlo bod eu rhieni'n aml yn ddig arnyn nhw neu os ydyn nhw'n teimlo eu bod nhw'n niwsans i'w rhieni. Mae rhieni sydd â pherthynas dda ac sy'n siarad yn agored â'u plant yn magu plant sy'n llai tebygol o fwlio eraill. Pam? Mae angen arweiniad a chefnogaeth gadarnhaol ar oedolion yn eu harddegau, ac mae eich mewnbwn yn bwysig i'ch arddegau. Mae ymchwil yn parhau i gefnogi’r syniad, er y gall rhieni feddwl nad yw eu harddegau yn gwylio ac yn gwrando, eu bod yn gwneud hynny. Felly, gwnewch amser yn eich amserlen i dreulio gyda'ch plentyn yn ei arddegau. Hefyd, monitro beth mae'ch plentyn yn ei wneud ar-lein. Gall bwlis fynd yn ddieflig os ydyn nhw'n cael eu cysgodi gan sgrin. Rhieni, rydych chi'n chwarae rhan hanfodol yn yr ymgyrch i atal bwlio. Nodyn: Os ydych chi'n rhiant ac yn cael trafferth gyda'ch perthynas â'ch plentyn yn ei arddegau, gofynnwch am help. Mae blynyddoedd y glasoed yn flynyddoedd byr, canolog. Os caiff perthnasoedd eu dinistrio yn ystod y cyfnod hwn o ddatblygiad, gall gael effaith andwyol ar eich perthynas â'ch plentyn yn y dyfodol. 2. Addysgwyr, Cymryd Rhan! Mae'n bryd i ysgolion gymryd safiad gweithredol i atal bwlio. Er bod llawer o'r rhwydweithio cymdeithasol negyddol a negeseuon testun yn digwydd ar ôl oriau ysgol, mae ei ganlyniad yn aml yn ymgripio i'r ysgol. Mae llawer o blant yn cael eu trawmateiddio pan fyddant yn mynd i'r ysgol drannoeth ac nid ydynt yn gwybod beth sy'n cael ei ledaenu amdanynt. Mae angen i addysgwyr gydnabod, os yw bwlio yn effeithio ar yr amgylchedd academaidd mewn unrhyw ffordd, yna mae'n broblem ysgol. Rwy'n hoff iawn o sut mae talaith New Hampshire yn cefnogi ei chyfraith gwrth-fwlio gan ganiatáu i ardaloedd ysgolion gamu i'r adwy "os yw'r ymddygiad yn ymyrryd â chyfleoedd addysgol disgybl neu'n tarfu'n sylweddol ar weithrediadau trefnus yr ysgol neu'r gweithgaredd neu'r digwyddiad a noddir gan yr ysgol." Mae ysgolion yn y busnes o addysgu. Er bod academyddion yn bwysig, felly hefyd sgiliau cymdeithasol ac emosiynol. Ein rôl ni, fel addysgwyr, yw dysgu ein hieuenctid i fod yn gyfathrebwyr effeithiol a'u paratoi ar gyfer bywyd llwyddiannus y tu hwnt i furiau'r ysgol. Dyma ychydig o awgrymiadau: 3. Pobl Ifanc, Cymryd Rhan! Yn eu harddegau, mae gennych y llais uchaf ymhlith eich cyfoedion. Dewch yn eiriolwyr lleisiol i roi'r gorau i fwlio. Dyma ychydig o awgrymiadau: Casgliad: Dywedir "Mae'n cymryd pentref i fagu plentyn." Mae'r datganiad hwn mor wir, mae gan bob un ohonom gyfrifoldeb i atal yr ymddygiad hwn p'un a ydych chi'n fenyw fusnes, deddfwr, addysgwr, rhiant, aelod clerigwyr, merch yn ei harddegau, myfyriwr coleg, gweithiwr meddygol proffesiynol, cosmetolegydd, rydych chi'n ei enwi ... rydyn ni i gyd chwarae rôl i atal bwlio. Bwlio Darlleniadau Hanfodol
Mae Bwlio yn y Gweithle yn Ddrama: Cwrdd â'r 6 Cymeriad
Edrych
9 Rhesymau Pam y Gall “Dim ond Un” Plentyn Fod Yn Iawn i Chi
