Dysgu O Ddarlleniadau a Darlithoedd

Nghynnwys

• Darlleniadau Hanfodol Addysg
• Enghraifft arall o lai o addysgu yn arwain at fwy o ddysgu

Strategaethau Dysgu sy'n Gyffredin i Ddarlleniadau a Darlithoedd

Mae dysgu effeithiol yn cymryd llawer llai o amser os ydych chi'n “astudio craff.” Er mwyn “astudio craff,” mae angen ichi fynd at ddysgu mewn ffordd fwriadol. I astudio craff, meddyliwch am y strategaethau a'r tactegau y mae'n rhaid i chi fod yn eu defnyddio i feistroli her ddysgu. Byddwch yn ymwybodol o unrhyw angen i newid strategaethau a thactegau nad ydyn nhw'n gweithio'n dda i chi.

Mae'r dysgu gorau yn digwydd yn ystod darlithoedd a fideos os ydych chi'n ei gwneud hi'n bwynt i fod yn effro ac yn ymwybodol. Y dull gorau yw meddwl am yr hyn rydych chi'n ceisio ei gofio. Gofynnwch gwestiynau i'ch hun am y wybodaeth, fel:

• Beth sydd ar goll a fyddai'n ddefnyddiol gwybod?
• Beth nad wyf yn ei ddeall?
• Ble alla i egluro hyn yn well?
• Sut alla i gymhwyso'r wybodaeth hon i'r hyn rydw i'n ei wybod eisoes, i rannau eraill o'r cwrs, i gyrsiau eraill, ac i wahanol fathau o broblemau?
• Pa syniadau newydd y mae hyn yn eu rhoi i mi?

Meddyliwch am y wybodaeth mewn gwahanol ffyrdd mewn cyd-destunau eraill. Meddyliwch sut mae'r wybodaeth yn gysylltiedig â'r hyn roeddech chi'n meddwl eich bod chi'n ei wybod eisoes. Beth sy'n newydd amdano y mae angen i chi ei ymgorffori yn eich arsenal gwybodaeth?

Darlleniadau

Mae unrhyw un sy'n ddigon hen i fod yn cymryd y gwersi hyn ar wella dysgu a chof yn gwybod sut i ddarllen. Reit? Ddim o reidrwydd.

Yn gyntaf, mae'n rhaid i ni fynd i'r afael â sut mae myfyrwyr yn cael dysgu mecaneg darllen. Ni ddysgwyd ffoneg i nifer sylweddol o bobl, a dyna'r ffordd draddodiadol o ddysgu llythrennedd am gannoedd o flynyddoedd ym mron pob iaith. Yna roedd rhai addysgwyr o'r farn y gallai dysgwyr hepgor y cam ffoneg a symud yn uniongyrchol i “iaith gyfan.” Syniad sylfaenol darllen iaith gyfan yw atal dysgwyr rhag chwalu synau mewn gair yn unigol, ond yn hytrach trwsio'r llygaid ar eiriau cyfan a'u cysylltu â gwybodaeth flaenorol.

Credaf mai'r ffordd gywir i lythrennedd yw dechrau yn gyntaf gyda ffoneg. Yna, wrth i ddysgwyr feistroli synau'r wyddor, gallant swnio geiriau rhyfedd a dadgodio eu hystyr. Unwaith y dysgir ffoneg, daw iaith gyfan yn ffordd i ddarllen geiriau, yn hytrach na seinio pob sillaf yn ymwybodol. Mae'r Gymdeithas Ddarllen Ryngwladol (IRA) wedi cefnogi cynnwys ffoneg yn y dull iaith gyfan o lythrennedd.

A dweud y gwir, mae hyn yn dal i adael y broblem o blymio ar hyd un gair ar y tro. Mae darllen gorau posibl yn gofyn am glystyrau o eiriau lluosog ar y tro, gan gyflymu faint o ddeunydd sy'n cael ei gyrchu. Mae meddwl am glystyrau geiriau yn cyfleu ystyr ieithyddol yn gyflymach ac yn well na phlymio trwy un gair ar ôl y llall.

I weld clystyrau geiriau yn iawn, mae angen i chi hyfforddi'ch llygaid i alw heibio o un pwynt gosod mewn llinell i'r pwynt nesaf i'r dde, yna'r nesaf, ac ati. Efallai nad ydych chi'n gwybod bod popeth y mae'r llygaid yn ei weld, p'un a yw'n destun neu olygfeydd natur, yn deillio o gipiau cyflym o symudiad llygaid o un targed gosod i un arall. Gelwir y neidiau cyflym hyn saccadau .

Y gamp yw ehangu maint y targed gweledol a welir gyda phob snap: hynny yw, cynyddu nifer y geiriau a welwch ym mhob snap o'r llygaid o un pwynt gosod i'r pwynt gosod nesaf. Dim ond trwy geisio gwneud hyn, gallwch gynyddu nifer y geiriau a welir ym mhob trwsiad. Ar y dechrau, gall fod yn un neu ddau air yn unig. Cyn bo hir, bydd eich llygaid yn cymryd pedwar neu bum gair gyda phob snap o'r llygaid.

Mae'r math hwn o hyfforddiant yn gofyn am ymarfer bwriadol, ond os ydych chi'n meddwl yn galed am yr hyn rydych chi'n ceisio ei wneud, mae'n dechrau dod yn awtomatig. Mae darllenwyr da yn cynnwys llinell gyfan o destun mewn llyfr, er enghraifft, mewn dau i dri chip llygad. Mae profion yn dangos y gall darllenwyr sydd â chyflymder darllen cyfartalog ddyblu neu dreblu eu cyflymderau darllen heb golli dealltwriaeth.

Darlleniadau Hanfodol Addysg

Enghraifft arall o lai o addysgu yn arwain at fwy o ddysgu